Ruby, kinderbegeleider: “Bij de stad ben je veel meer bezig met de kinderen, want in onze kinderdagverblijven werken ook poetsvrouwen en medewerkers die het eten bereiden en warm maken. Zo hebben wij meer tijd om te spelen met de kinderen, te knutselen, ze liedjes aan te leren, nieuwe activiteiten te bedenken, ze te verzorgen (pampers verschonen, potjestraining …). 

We zorgen voor 18 kindjes met 2 begeleidsters, maar sommige dagen zijn we met 3. Dat maak je niet snel mee in de privé. 

Ik ben bij de stad begonnen als interimmer. Voor mij was het direct: wow, hier wil ik blijven!"

“Ik werk dichter bij huis, dichter bij de school van m’n kinderen … Bij de stad krijg je ook meteen maaltijdcheques. Wanneer je ziek bent en je verantwoordelijke belt om te horen of het goed met je gaat, dan is die ook echt bezorgd om je. 

Er is ook meer flexibiliteit en begrip. Op de allereerste schooldag was ik wat overstuur en haastte me naar het werk. Toen ik belde dat ik onderweg was, zei m’n verantwoordelijke: 'Neem je tijd, overhaast je niet. Het belangrijkste is dat je hier veilig en gerust geraakt.' Erg fijn.”

’s Ochtends en ’s avonds hebben we natuurlijk korte gesprekken met hen tijdens de breng- en ophaalmomenten. Maar we gaan verder dan dat. We betrekken hen. We nodigen hen bijvoorbeeld uit om een liedje mee te zingen tijdens de liedjesweek. We begeleiden hen ook bij de overgang van flesjes naar vaste voeding, potjestraining … Zelfs de grootouders betrekken we: ze mogen een boekje komen voorlezen in een zithoekje. Leuk voor hen én de kinderen die fier roepen: 'Kijk, dat is mijn oma!'." 

• “7 tot 8.30 uur: we verwelkomen de kinderen en verzamelen in de speelruimte.
• 8.30 uur: we begeleiden de kinderen naar de eigen tafel, daar krijgen ze fruit en thee.
• 9 tot 10.30 uur: we gaan met de kinderen naar de eigen klas, verschonen hen en doen een activiteit.
• 10.30 uur: de grotere kinderen gaan op het potje, de kleintjes verschonen we. 
• 11 uur: we zingen samen een liedje en doen een slabbetje aan, want het middageten komt eraan.
• 11.45 uur: tijd om terug naar het klasje te gaan, opnieuw te verschonen en de slaapzakken aan te doen.
• 12 uur: de kinderen liggen allemaal in bed. Ze krijgen tijd tot 14 uur om een goed dutje te doen. We hebben voor de peuters lage bedjes. Zo kunnen ze zelf kiezen wanneer ze opstaan. We gaan ook in op vragen van ouders om bijvoorbeeld minder lange dutjes te doen. En als er kindjes niet willen slapen, dan mogen ze spelen.
• 12 tot 14 uur: middagpauze voor de kinderbegeleiders. Natuurlijk let er altijd iemand op de kinderen.
• 14 tot 15 uur: we verschonen opnieuw en spelen.
• 15 uur: door al dat spelen hebben de kindjes honger. Ze krijgen nu hun ‘drie-uurtje’.
• 15.15 tot 17 uur: tot het ophaalmoment spelen we. 
• 17 uur: we verzamelen de laatste kinderen in 1 groep, zodat enkele collega’s al naar huis kunnen.” 

“We maken echt het verschil voor ouders en kinderen. Dankzij kinderbegeleiders kunnen ouders gerust gaan werken. Het geeft ook veel voldoening als je de kinderen iets aanleert, zoals een nieuw liedje dat ze plots enkele dagen later spontaan zingen. Zo was er een kind dat net leerde praten. Ze zei opeens ‘goeiemorgen’ tegen elke ouder die voorbijkwam. Ze deed de kinderbegeleiders na. Onschuldig en spontaan. Zo zijn er veel leuke momenten. Daarvoor doe ik het.”

“Ga ervoor! Je moet natuurlijk de job wel graag doen, graag werken met kinderen. Je haalt er zo veel voldoening uit. Ik ben erg blij dat ik de stap heb gezet. De collega’s hebben me supergoed ontvangen. En dat zal bij jou ook zeker en vast gebeuren.”

Bekijk de vacatures rond kinderopvang.