7 scholen, 1 opvang: samenwerken loont bij IBO Nova

Neutraal terrein

Bij IBO Nova komen kinderen van 7 verschillende scholen samen voor voor- en naschoolse opvang. In plaats van dat elke school apart het volledige opvangaanbod organiseert, bundelen ze hier hun krachten op 1 plek. In de schoolvakanties fungeert IBO Nova als vrije vakantieopvang. Directeur Alexander Barbaix, legt uit: “De buitenschoolse opvang wordt georganiseerd door Koraal vzw; daardoor zijn we niet gebonden aan 1 specifieke school. Onze locatie dient als neutraal terrein voor alle kinderen. Door de opvang op een centrale plek te organiseren, kunnen we mensen, middelen en infrastructuur beter inzetten. Dat wil zeggen: een kwalitatief aanbod voor kinderen met ruime opvanguren voor ouders, ook tijdens de schoolvakanties.”

Dat neutrale terrein zorgt ervoor dat de kinderen terechtkomen in een grote, gemengde groep. “Sommige kinderen van dezelfde school kennen elkaar al, maar dat beperkt hen niet. De kinderen blenden verrassend goed en alles loopt heel naturel. De schoolculturen zijn anders, en dat maakt dat ze van elkaar leren,” verduidelijkt Alisha Frankhuisen, coördinator van de opvang.

Gaandeweg leren

De verplaatsing van of naar school is voor elke school anders. Sommige leerkrachten moeten een stuk wandelen, ook met kleuters. Is de afstand te ver, dan gebruiken ze een bakfiets of een buggy om kinderen mee te vervoeren. Kinderen die met de schoolbus komen, worden dan weer opgehaald aan de halte. Alisha vertelt: “We merken dat de kinderen dit gewend zijn. In de praktijk is het best haalbaar. Scholen organiseren zelf hoeveel begeleiders per kind meegaan. Voor elk probleem is wel een oplossing te vinden.”

Daarnaast biedt de verplaatsing waardevolle oefenmomenten in de praktijk waar de kinderen veel van opsteken: “Tijdens de verplaatsing hebben de begeleiders een voorbeeldfunctie. Hoe steek je veilig over? Wat doe je wel en wat doe je niet? Het is een bewuste les in veilig omgaan in het verkeer.”

Kwaliteitsvolle, toegankelijke opvang

Niet alleen de gecentraliseerde aanpak is een troef bij IBO Nova, maar ook hun inclusieve werking: “We proberen zo toegankelijk mogelijk te zijn voor een zo groot mogelijke groep. Dat lukt heel goed. Kinderen met hogere zorgbehoefte kunnen in onze werking terecht, maar ook kinderen van reguliere scholen. De kinderen zijn die mengeling ook gewend en iedereen accepteert elkaar. Onze medewerkers zetten zich er ook echt voor in om er voor iedereen het beste uit te halen,” vertelt Alisha.

Om die inclusieve werking draagkracht te geven, zetten ze in op persoonlijke ontwikkelingsgesprekken met begeleiders, organiseren ze intervisies en bieden ze hen verdere vormingen aan. Hierbij rekenen ze op de steun van het Netwerk Inclusiecoaching van Kind aan Zet. De begeleiders worden gestimuleerd om actief bezig te zijn met de kinderen. “We zijn geen toezichthouders, zo willen we niet werken. We houden het veilig, maar zijn ook echt met de kinderen bezig. Op die manier vorm je echt een band met de kinderen. Gevoelig zijn aan hun noden en daarop inspelen… Dat is meer dan toezicht houden.”

De kinderen krijgen een gevarieerd aanbod op maat voorgeschoteld. Zo is er voor ieder wat wils. “De kinderen knutselen heel graag,” lacht Alisha. “Maar we voorzien ook bewegingsactiviteiten, spelletjes of experimenten. In de vakanties werken we rond thema’s. Kinderen kiezen dan zelf waarvoor ze zich inschrijven. Zo voelen ze zich betrokken.”

Duidelijke afspraken

Helder communiceren met samenwerkingsscholen en ouders blijft een uitdaging voor IBO Nova. Het is belangrijk dat de scholen de nodige info geven over het kind en de ouders, en dat ouders weten waar zij terechtkunnen met vragen. Daarnaast staat IBO Nova zelf in contact met elke individuele school en maken zij onderling afspraken.

“De afspraken met ouders zijn heel individueel afgestemd met de scholen. Het is en blijft een aandachtspunt, maar we hebben onze weg daarin gevonden. We nemen contact op met elkaar als we ergens tegenaan lopen, en dan herzien we de afspraken. Dat loopt best gesmeerd,” klinkt het.

De juiste mindset

Na jaren samenwerking is deze werking voor de scholen bijna vanzelfsprekend geworden. Toch valt het op dat andere scholen twijfelen om een gelijkaardig systeem op te zetten. Alisha stelt gerust: “Het lukt veel beter dan je op voorhand zou verwachten. Mindset is heel belangrijk. Begin met een open blik, ga in overleg met andere partijen en communiceer duidelijk. Zorg dat je goed in kaart hebt wat de noden zijn van je werking en de kinderen. Waar mogelijk moet je flexibel zijn om je aan te passen aan anderen.”

Het voorbeeld van IBO Nova laat zien dat samenwerking rond buitenschoolse opvang niet alleen mogelijk is, maar ook voordelen oplevert. “De kinderen leren omgaan met andere schoolculturen en krijgen leerkansen in het verkeer. Ouders kunnen plannen naargelang hun noden, en zijn gerust wanneer ze hun kind bij ons afzetten. En scholen? Die kunnen we ontzorgen in hun voor- en naschoolse opvang. Eigenlijk heeft dit enkel voordelen. De boodschap is dus: ga ervoor!”

Geïnspireerd?

Een toegankelijke plek waar kinderen van verschillende schoolculturen zich thuis voelen: dat is IBO Nova. Dankzij de ondersteuning van Kind aan Zet kunnen teams zoals deze hun werking versterken, nieuwe inzichten opdoen en hun aanbod beter afstemmen op kinderen met verschillende behoeften.

IBO Nova brengt het Antwerps kwaliteitskader in de praktijk. Zo zetten ze kinderen centraal met oog voor de 5 pijlers.

Ontdek hoe Kind aan Zet jouw werking kan helpen, van financiële ondersteuning en vormingen tot samenwerkingen en inspiratie voor een sterk aanbod.