In elke groep kunnen misverstanden of conflicten ontstaan, en soms is er zelfs sprake van grensoverschrijdend gedrag. Dat kan zich voordoen tussen leerlingen onderling, tussen leerlingen en leerkrachten, of met andere betrokkenen binnen de schoolcontext. Het is in ieders belang dat er een gezonde en veilige sfeer heerst – of hersteld wordt wanneer die onder druk komt te staan. Die verantwoordelijkheid nemen de Klavers ter harte.
De Klavers zijn leerlingen die kiezen voor dialoog en actief bouwen aan een respectvolle, wederkerige houding tussen alle partijen. Ze zetten in op open en eerlijke ontmoetingen tussen leerlingen, maar ook tussen leerlingen en leerkrachten. Hun aanpak is niet enkel curatief, maar ook preventief: door op verschillende momenten het beste in medeleerlingen aan te spreken, dragen ze bij aan een warme en gedragen schoolcultuur.
Ze vertrekken vanuit de principes van verbindende communicatie. Dat betekent: actief luisteren, bemiddelen bij spanningen, aandacht hebben voor wat er achter gevoelens schuilt, en meerzijdige partijdigheid durven innemen. In hun engagement zetten ze zich in voor anderen, maar ze groeien zelf ook. Doorheen het traject ontwikkelen ze vaardigheden als plannen, organiseren, empathie tonen, doorzetten en flexibel omgaan met situaties.
Daarnaast nemen de Klavers ook een actieve rol op in het onthaal van nieuwe leerlingen. Eind augustus organiseren ze een eerste kennismaking met de school, en op 1 september zorgen ze voor een warm en goed begeleid begin van het schooljaar.
