Beno Schraepen beantwoordt drie kernvragen over Redelijke Aanpassingen.
“Redelijke aanpassingen zijn niet zomaar een gunst die al dan niet kan worden geleverd. Het gaat om een basisrecht voor leerlingen. Alle leerlingen moeten de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben om tot leren te komen en hun vaardigheden te tonen. We stellen ons al lang geen vragen meer bij een bril of een rolstoel, maar voor heel wat andere aanpassingen rijzen toch twijfels. Inclusief onderwijs gaat er uiteindelijk om dat een kind kan schoollopen dicht bij huis, met vriendjes uit de buurt en samen met broers en zussen.“
“Redelijke aanpassingen zijn opgenomen in de grondwet en kunnen niet geweigerd of genegeerd worden. De basis werd duidelijk in het M-decreet en wordt onverminderd meegenomen in het nieuwe Decreet Leersteun. We moeten in de eerste plaats kijken naar wat er in de omgeving aanwezig is en wat maakt dat een leerling niet kan participeren. Daar moeten we dan iets mee doen, daar zijn aanpassingen voor nodig. Nog al te vaak zoeken we de oorzaak immers bij de leerling zelf. "Onderwijs is de motor van inclusie of exclusie in de samenleving." Als een kind niet met leeftijdsgenootjes in de klas zit, maakt het daar ook geen vrienden waarmee het naar de jeugdbeweging of sportclub gaat.
“We weten dat het voor leerkrachten en begeleiders niet evident is om met de verschillende noden om te gaan en een manier te vinden om alle leerlingen op maat te ondersteunen. Het lijkt ook steeds meer te vragen van de leerkracht en de omgeving waardoor men het soms niet haalbaar meer vindt en de moed verliest. De beproefde en reeds lang gekende manier van werken komt onder extra spanning te staan en men zoekt eerder naar redenen waarom het niet kan in plaats van naar manieren waarop het wel kan worden gerealiseerd. Daarom werd dit initiatief georganiseerd. De twijfel omtrent de basis en het recht willen we vooral de wereld uit. We willen stimuleren om samen mogelijkheden te verkennen en vol moed leerlingen te ondersteunen in hun schoolloopbaan.
Netwerk Inclusie bestaat al enkele jaren. Diverse partners zoals Leersteuncentra, Ouders voor Inclusie, scholen, CLB, pedagogische begeleiding en het LOP steken de koppen bij elkaar om noden te bespreken en na te gaan hoe ze leerkrachten en begeleiders rond dit thema extra kunnen ondersteunen. Netwerk Inclusie neemt deel aan onderzoek, zoals Potential, organiseert inspiratiedagen, leerbezoeken en workshops, bijvoorbeeld over UDL en deze rond redelijke aanpassingen natuurlijk.
Netwerk Inclusie zet verder in op acties om gedrag van leerlingen beter te interpreteren en er op een gepaste manier mee om te gaan. We bieden extra houvast aan scholen die geconfronteerd worden met grote zorgvragen. Flankerend Onderwijsbeleid van Stad Antwerpen is een partner van scholen, leerlingen, ouders en andere begeleiders op de weg naar een toegankelijker, sterk onderwijs.”
Het waarmaken van een sterker inclusief onderwijs, is een grote uitdaging en een gezamenlijke opdracht.
Heeft jouw school vragen, of kun je hulp gebruiken? Mail naar jan.devos@antwerpen.be
Moeilijk leesbaar voor mensen met een visuele beperking.
Vraag een toegankelijke versie aan via info@antwerpen.be. Je ontvangt die binnen de 7 werkdagen.
